小学生クラス（4回目授業）
箱の中に入っているものを見ないで描く。
片手か両手の指先で形を辿りながら、鉛筆で描いていく。
おおよそのものには「一番、出っ張っているところや、端っこ」がある。そのポイントをみつけて描き始めてみよう。
最初はオズオズと触る。
見ないで描けるのか不安でいっぱい。
すぐに慣れて指先は敏感になる。
中身がわからなくとも、かたちを辿って描いていく子もいた。
中身がなんとなくわかった子は、記憶と実際に触れるかたちとの違いや共通点を見つけていった。
たとえば子犬のヌイグルミを側面で描くのは、記憶しているイメージが影響しているのだろう。正面で描いた場合は、触って得られた情報が優先された結果だろう。
どちらでも、絵を描く楽しさは変わらない。
裾広のスプレー容器からスカートの女性を連想して描いた子もいた。
おおよそ鉛筆で描けたら、想像で着色をした。
火曜日のクラスは箱ごとに紙面を区分けした。水･金曜日は分けずに描いた。
